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La campaña – “Quiero Entender”, lanzan una petición en favor de la educación de las niñas y los niños de Colombia: que existan guías basadas en evidencia que les permitan a aprender a leer y escribir a tiempo.
La petición la liderada por UNICEF y la Fundación Aprender a Quererte, de la banda Morat, tiene como meta alcanzarun millon de firmas con el fin de sentar un precendente frente a la propuesta que desean presentar a entidades para que más niños y niñas aprenden a leer a tiempo.
"Este millón de firmas nos va a permitir sentarnos a hablar con las autoridades nacionales y locales mostrarles que este es un problema que nos importa a todos los colombianos y que todos queremos contribuir a esa solución, este millón de firmas es una forma de exigir que se implementen de una vez por todas aquellas formas que funcionan para la enseñanza para la lectura y que nos permitirán hablar con mayo propiedad y exigir un cambio urgente que necesitamos ya"
comenta Juan Pablo Aristizábal, director general de la Fundación Aprender a Quererte.
La Secretaría de Educación de Barranquilla se suma a la iniciativa, en la cual busca enlazar la estrategia que realiza desde el 2016 para mejorar las competencias lectoras de estudiantes y maestros, llamada “Entre libros”. Barranquilla cuenta con el mayor indicador nacional de alfabetización inicial desde los colegios, al utilizar guías y metodologías probadas para aprender a leer y escribir.
La Ley de Educación de 1994, Colombia no cuenta con un currículo sugerido para enseñar a leer y escribir en los primeros años de primaria. Esto agudiza las brechas en el acceso a los aprendizajes, pues implica que la enseñanza de la lectura y escritura se realiza de maneras diferentes, muchas de las cuales no funcionan para todos los estudiantes y se profundizan las brechas.
"En Colombia en este momento no hay una linea para enseñar a leer y escribir basadas en evidencia, eso dificulta mucho la inclusión porque cuando tienes que hacer procesos de inclusión tienes que pensar cada proceso de manera aislada en cada lugar, cuando tu logras tener varios enfoques para enseñar a leer es mucho mas fácil diseñar todos los temas de inclusión, acomodaciones, traducciones y demás"
Afirma Catalina Duarte, gerente Migración como factor de Desarrollo UNICEF Colombia
El objetivo de esta iniciativa es crear un entorno de aprendizaje dinámico mediante metodologías efectivas en lectura, escritura y pensamiento crítico, donde los estudiantes asumen el papel de protagonistas de su propio proceso educativo.
"El ser humano aprende a hablar por repetición o por observación o mas bien por escucha y lo que hace es empieza a repetir los sonidos que están cerca y aprende de manera innata sin que le enseñemos explicitamente, la escritura y la lectura en contraposición son un código que debe ser enseñado explicitamente, es un código que debe ser enseñado, lo que nos ha enseñado la neurociencia, es que como tu llegas sabiendo hablar si se hace una enseñanza explicita se hace mucho mas fácil"
Afirma Catalina Duarte, gerente Migración como factor de Desarrollo UNICEF Colombia
Así se destaca la importancia de introducir la lectura desde una edad temprana para que los niños y niñas puedan desarrollar habilidades más avanzadas a lo largo de su educación, conectando a los maestros para que ellos mismos los inspiren a apreciar la lectura. Las cifras de la Secretaría de Educación demuestran que se ha logrado que el 70% de los estudiantes lean y comprendan textos acordes a su nivel escolar en 1º y 2º grado, y el 30% restante aún requiere atención prioritaria para alcanzar los niveles de lectura correspondientes a su grado escolar.
Una de las razones por la que los estudiantes de estas edades tienen mejores perfiles lectores tiene que ver con la introducción del Programa Aprendamos Todos a Leer en el grado de Transición, anterior a 1º primaria. Estos resultados demuestran la necesidad de seguir fortaleciendo las estrategias educativas en la ciudad y replicar en el país.
El Banco Interamericano de Desarrollo (BID), la Fundación Corazón de Caña, la Fundación Mayagüez, el Banco Mundial, la Fundación Luker, el Laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad Javeriana, así como profesores de la facultad de Educación y la Escuela de Gobierno de la Universidad de los Andes se han sumado a la petición de UNICEF y Fundación Aprender a Quererte para que más niñas y niños aprendan a leer a tiempo por medio de las guías basadas en evidencia.
“Queremos llegar a todas las regiones del país, y Barranquilla nos ha mostrado que es posible, por eso el Atlántico es una prioridad inminente para nosotros. Invitamos a todos a apoyar esta iniciativa; cada firma cuenta para que las autoridades trabajen juntas en la definición de guías basadas en evidencia que garanticen que todos los niños y niñas en Colombia tengan las mismas oportunidades para aprender a leer a tiempo, sin importar su condición o ubicación,”
concluye Juan Pablo Aristizábal, director general de la Fundación Aprender a Quererte.
Las personas que deseen sumarse y firmar la petición podrán hacerlo a través de este enlace. Así mismo, podrán encontrar más recursos y maneras de sumarse a la campaña en www.quieroentender.co.
Acerca de UNICEF
En UNICEF promovemos los derechos y el bienestar de todos los niños, niñas y adolescentes en todo lo que hacemos. Junto a nuestros aliados, trabajamos en 190 países y territorios para transformar este compromiso en acciones prácticas que beneficien a todos los niños, centrando especialmente nuestros esfuerzos en llegar a los más vulnerables y excluidos, en todo el mundo. Para obtener más información sobre UNICEF y su labor, visita: www.unicef.org/colombia
Sobre Aprender a Quererte - AAQ
La Fundación Aprender a Quererte es una organización sin ánimo de lucro fundada por la Banda Morat que busca implementar programas en pro de la educación en Colombia. Se ha destacado por su trabajo innovador, riguroso y basado en evidencia. Trabaja desde hace varios años en diferentes proyectos educativos en varias zonas del país, con un énfasis particular en la aceleración de aprendizajes fundamentales. Para la Fundación, las oportunidades de calidad en educación son indispensables para la construcción de un país más justo.
Sigue la Fundación en: @fundacion_aprenderaquererte
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